8–14 anni · 45–60 minuti
Come si viveva in una città romana? Il percorso accompagna la classe attraverso casa, famiglia, abbigliamento, scuola, mestieri, alimentazione, giochi e religione domestica.
Obiettivi didattici
- Conoscere aspetti concreti della vita quotidiana nell’antica Roma.
- Comprendere che condizioni ed esperienze cambiavano secondo età, genere, status e luogo.
- Imparare a interrogare oggetti, immagini e testi come fonti storiche.
- Confrontare passato e presente evitando equivalenze troppo semplici.
Una giornata nell’antica Roma
Partendo dalla struttura della domus e delle abitazioni collettive, gli studenti incontrano la famiglia, i nomi romani, l’educazione, il lavoro e gli spazi della città. Abiti, calzature, utensili e riproduzioni aiutano a comprendere come materiali e gesti raccontino la società.
Alimentazione, mercato e mestieri
Ingredienti, conservazione, preparazione e consumo del cibo introducono il tema delle differenze sociali e degli scambi nel Mediterraneo. Botteghe, mercati e attività artigiane mostrano una città popolata da professioni e competenze diverse.
Attività
La classe può analizzare una selezione di immagini e oggetti, ricostruire la giornata di un personaggio e motivare le proprie scelte usando indizi storici. L’attività viene adattata all’età degli studenti e al programma svolto.
Metodo Romanitas
Le fonti non descrivono allo stesso modo tutti gli abitanti dell’Impero. Il percorso mette quindi in evidenza ciò che conosciamo, ciò che possiamo ricostruire per confronto e ciò che rimane incerto.
Collegamenti
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Organizza l’incontro
Il percorso può essere svolto in presenza o online e calibrato sugli obiettivi del docente. Per disponibilità, costi e materiali usa la pagina Contatti.